Как обеспечить становление личности, успешной в профессиональной, общественной и личной жизни?
Как сформировать в школьнике навыки и качества, дающие ему возможность эффективно адаптироваться в современной жизни?
Как создать условия для всестороннего развития способностей ребенка?
Как сделать обучение в школе творческим, приносящим удовлетворение и ученикам и учителям?
Чем заменить устаревшее репродуктивное обучение?
Ответы на эти актуальные для российской школы вопросы Вы найдете в бесплатном электронном курсе курсе "Активные методы обучения!"
Что такое активные методы обучения - АМО?
Активные методы обучения - это система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе освоения учебного материала.
Для целенаправленного и планомерного применения активных методов в образовании используется технология модерации, обеспечивающая гармоничное встраивание АМО в учебно-воспитательный процесс.
При использовании активных методов обучения и модерации меняется роль ученика – из послушного запоминающего устройства он превращается в активного участника образовательного процесса. Эта новая роль и свойственные ей характеристики позволяют на деле формировать активную личность, обладающую всеми необходимыми навыками и качествами современного успешного человека.
В Концепции модернизации образования на период до 2010 года четко сказано: «Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции, определяющие современное качество содержания образования». Освоение АМО и технологии модерации позволит Вам сделать Ваши уроки современными, отвечающими потребностям обучающихся, родителей, общества, времени.
Рассмотрению этих актуальных вопросов посвящен бесплатный дистанционный курс «Активные методы обучения!»
Познакомившись с этим курсом, Вы получите четкое и ясное представление о том, что такое АМО и технология модерации и что нужно сделать, чтобы эффективно применять их на своих уроках.
Получив рассылку, не стала сразу оценивать, решила попробовать насколько это эффективно. Захотелось попробовать метод "Инфо-угадайка" на уроке технологии в 5 классе (я учитель технологии). Тема сегодняшнего урока "Машиноведение. Назначение и устройство швейной машины". К уроку приготовилась так, как указано в рекомендации (правда, использовала не ватман, а компьютер). Урок прошел замечательно! Мне показалось, что не я, а дети учат меня. О каждом узле швейной машины они все рассказали САМИ, дополняя и поправляя друг друга! Конечно, швейная машина – это не синхрофазотрон, но я своими детьми сегодня очень довольна! Спасибо Вам огромное!
Спасибо за курс!
Татьяна Михайловна:
Спасибо огромное за эту часть курса. Я, конечно, не знала результатов немецких, американских и наших, российских, ученых, но уже давно поняла, что когда обучающийся самостоятельно участвует в постановке проблемы, вырабатывает и принимает самостоятельно решения, формулирует выводы, все это повышает в несколько раз эффективность и качество обучения, к чему стремится, наверное, каждый педагог. Я уже несколько лет работаю над вопросом активизации познавательной деятельности. Поэтому, эта часть курса мне очень понравилась, как в прочем, и остальные. Надеюсь, что следующий курс меня удивит не менее, чем предыдущие. Спасибо еще раз!
Татьяна:
Я благодарна авторам курса за то, что представлен как теоретические, так и практический материал. Изложено все в доступной форме, им может воспользоваться любой педагог. Могу ли я данным материалом поделиться с коллегами по работе? Мы работаем с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, поэтому игровые методы – наш конек. Спасибо!
Лариса:
Я учитель истории и думаю, что в этом курсе найду для себя те изюминки, которых мне не хватает на уроках сегодня. Я согласна с вами, что скучным урокам нужно дать бой!
Курс состоит из 9 мини-лекций, которые будут приходить к Вам на электронную почту каждый день. Курс составлен специалистами, имеющими значительный опыт использования АМО и модерации в образовательном процессе. Материалы курса написаны простым и понятным языком.
При желании после завершения курса Вы можете получить Удостоверение о повышении квалификации с указанием объема 20 часов.
1. Освоить все выпуски курса.
2. Выполнить практическое задание, подтверждающее получение базовых знаний и умений по теме курса (в течение 2 недель с момента окончания изучения материалов дистанионного курса (выходные дни, каникулы, включая летние и форс-мажорные ситуации не входят в указанный срок!)).
4. Оплатить стоимость проверки практического задания - 310 рублей.
Желаем Вам приятного и полезного знакомства с курсом!
Подать заявку на получение Удостоверения о повышении квалификации можно ЗДЕСЬ.
