Дистанционный курс "Современные аспекты социально-педагогической деятельности в условиях введения и реализации ФГОС"
Работа социального педагога в системе образовательного учреждения - важнейшая составная часть пространства социальной работы, направленной на реализацию ФГОС второго поколения. Роль социального педагога в системе сопровождения ФГОС заключается как в организации активного сотрудничества администрации, педагогов, учеников и родителей между собой, так и внешних социальных структур для развития общеобразовательного учреждения.
При внедрении ФГОС социальный педагог в своей повседневной деятельности призван объединять усилия семьи, образовательного учреждения, общественности, для оказания помощи в реализации учебной и внешкольной программ. Социальная педагогика, как и прежде, ориентирована на работу с детьми и семьей, но с уклоном в область реализации инициатив, навыков и умений работы с инновационными технологиями обучения.
В настоящее время, новое качество работы социального педагога должно быть связано с процессом «социального сопровождения» всего образовательного процесса.
При внедрении ФГОС социальный педагог в своей повседневной деятельности призван объединять усилия семьи, образовательного учреждения, общественности, для оказания помощи в реализации учебной и внешкольной программ. Социальная педагогика, как и прежде, ориентирована на работу с детьми и семьей, но с уклоном в область реализации инициатив, навыков и умений работы с инновационными технологиями обучения.
В настоящее время, новое качество работы социального педагога должно быть связано с процессом «социального сопровождения» всего образовательного процесса.
Для кого предназначен курс: социальные педагоги образовательных учреждений.
Цель курса: повышение профессиональной компетентности социальных педагогов по созданию адаптивных условий формирования безопасной и комфортной среды для ребенка в образовательной организации и семье, а также обеспечению педагогической помощи и гарантий прав и интересов детей всех возрастов и групп в условиях новых ФГОС.
Продолжительность курса: 6 недель.
Программа.
|
Наименование модуля |
Содержание модуля |
|
Модуль 1. «Знакомство». |
Тема 1. Информационная карта преподавателя.
Тема 2. Программа курса. Тема 3. Оформление профиля участника. Практическое задание. |
|
Модуль 2. «Нормативно-правовые основы организации работы социального педагога в условиях новых ФГОС». |
Тема 1. Изменения в должностных обязанностях социального педагога в условиях новых ФГОС.
Тема 2. Основные документы, регламентирующие работу социального педагога. Тема 3. Формы учета деятельности и отчетности социальных педагогов образовательных учреждений. Практическое задание 2. |
| Модуль 3. «Проблемы профессионального самоопределения социального педагога в образовательном учреждении». |
Тема 1. Профессиональные качества социального педагога.
Тема 2. Основные принципы деятельности социального педагога. Тест 1. Профессиональные качества социального педагога. Тема 3. Профессиональные компетенции социального педагога в условиях новых ФГОС. Практическое задание 3. |
|
Модуль 4. «Характеристика участников образовательного процесса, с которыми взаимодействует социальный педагог». |
Тема 1. Особенности социально-педагогического сопровождения семьи.
Практическое задание 4. Тема 2. Диагностика детско-родительских отношений. Практическое задание 5. Тема 3. Дети «группы социального риска». Практическое задание 6. Тема 4. Дети и семьи, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации Практическое задание 7. Тема 5. Жестокое обращение в семье. Творческое задание. |
|
Модуль 5. «Социально-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС». |
Тема 1. Организация и проведение социально-психологической диагностики.
Практическое задание 8. Тема 2. Анализ полученных диагностических данных. Практическое задание 9. Изучение факторов среды социального развития детей в образовательном пространстве школы. Тема 3. Отбор мероприятий, методов, диагностик необходимых для осуществления социально-педагогического сопровождения в каждом конкретном случае. Практическое задание 10. Тема 4. Построение модели социально-педагогического сопровождения. Тема 5. Особенности реализации модели социально-педагогического сопровождения на практике. Практическое задание 11. Практическое задание 12. Тема 6. Анализ деятельности по сопровождению, оценка эффективности программы, внесение необходимых корректировок. Практическое задание 13. Обсуждение на форуме: «Мой самый трудный случай…» Тема 7. Социально-педагогическое занятие. Практическое задание 14. |
|
Модуль 6. «Подведение итогов». |
Тема 1. Рефлексия.
Обсуждение на форуме «Почему я социальный педагог?» Заполнение итоговой анкеты. |
Программа предполагает дистанционное обучение на виртуальной образовательной платформе Моего Университета http://moi-uni.ru/, где предусматривается организация дистанционной поддержки преподавателям и обучающимся.
Материал курса структурирован по модульному принципу, т.е. каждый раздел программы представляет целостный, логически законченный тематический модуль.
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
• знания:
- основных изменений в должностных обязанностях социального педагога в условиях новых ФГОС;
- основных принципов, форм деятельности социального педагога в условиях новых ФГОС;
- особенностей социально-педагогического сопровождения семьи в условиях современного общества.
- особенностей детей «группы социального риска», формы работы с ними.
- основных принципов, форм деятельности социального педагога в условиях новых ФГОС;
- особенностей социально-педагогического сопровождения семьи в условиях современного общества.
- особенностей детей «группы социального риска», формы работы с ними.
• умения:
- работать с нормативно-правовой документацией,
- определять профессиональные качества, профессиональные компетенции социального педагога в условиях новых ФГОС;
- проводить диагностику детско-родительских отношений, склонностей к асоциальному поведению, тревожности;
- определять основные кризисные моменты в развитии ребенка, распознавать потенциальную угрозу развития социальной неблагополучности;
- осуществлять отбор необходимых мероприятий, методов, диагностик, необходимых для осуществления социально-педагогического сопровождения в каждом конкретном случае;
- организовывать групповые и индивидуальные занятия.
- определять профессиональные качества, профессиональные компетенции социального педагога в условиях новых ФГОС;
- проводить диагностику детско-родительских отношений, склонностей к асоциальному поведению, тревожности;
- определять основные кризисные моменты в развитии ребенка, распознавать потенциальную угрозу развития социальной неблагополучности;
- осуществлять отбор необходимых мероприятий, методов, диагностик, необходимых для осуществления социально-педагогического сопровождения в каждом конкретном случае;
- организовывать групповые и индивидуальные занятия.
• навыки:
- заполнения форм учета деятельности и отчетности социальных педагогов образовательных учреждений;
- составления программы социально-педагогического сопровождения в условиях новых ФГОС.
• профессиональные компетенции:
- проведение консультаций с детьми и семьей;
- построение модели социально-педагогического сопровождения.
|
По окончании обучения Вы получите официальное подтверждение успешного завершения курса - удостоверение о повышении квалификации АНО ДПО "Инновационного образовательного центра повышения квалификации и переподготовки "Мой университет", образовательного портала "Мой университет" с указанием объема - 108 часов. Стоимость участия в курсе с получением удостоверения – 1 976,00 рублей.
|
 Увеличить
|
Прием заявок осуществляется согласно РАСПИСАНИЮ учебных групп, в котором можно выбрать для себя дату начала обучения и место в группе. При выборе группы, пожалуйста, обратите внимание на вкладки с датами внизу таблицы с расписанием. Максимальное количество человек в учебной группе - 20.
Свободные места в группе определяются зелеными ячейками. Далее, укажите выбранную Вами дату в Вашей заявке.
В расписание включаются только ФИО тех участников, кто оплатил обучение. В связи с этим, производить оплату целесообразно как можно быстрее после подачи заявки, чтобы успеть занять свободное место в удобной для Вас группе. В случае, когда платёж поступает позднее второго дня начала обучения, заявка переносится на следующую по расписанию дату.
Будем рады видеть Вас на ДК "Современные аспекты с
оциально-педагогической деятельности в условиях введения и реализации ФГОС"!
