Дистанционный курс "Технологии ФГОС: методы и приемы развития креативного мышления обучающихся"

XXI век — век высоких компьютерных технологий. Дистанционную форму обучения специалисты по стратегическим проблемам образования называют образовательной системой 21 века. Актуальность темы дистанционного обучения заключается в том, что результаты общественного прогресса, ранее сосредоточенные в сфере технологий сегодня концентрируются в информационной сфере. Исходя из того, что профессиональные знания стареют очень быстро, необходимо их постоянное совершенствование. Дистанционную форму обучения дает сегодня возможность создания систем массового непрерывного самообучения, всеобщего обмена информацией, независимо от временных и пространственных поясов. Именно эта система может наиболее адекватно и гибко реагировать на потребности общества и обеспечить реализацию конституционного права на образование каждого гражданина страны. Исходя из вышеуказанных факторов, можно заключить, что дистанционное обучение вошла в 21 век как самая эффективная система подготовки и непрерывного поддержания высокого квалификационного уровня специалистов.
Согласно гл. 4 п. 22 ФГОС ООО «Непрерывность профессионального развития педагогических работников образовательного учреждения… должна обеспечиваться освоением образовательных программ с использованием дистанционных образовательных технологий…».
Современный ребёнок живёт в мире электронной культуры. Меняется и роль учителя в информационной культуре — он должен стать координатором информационного потока. Следовательно, учителю необходимо владеть современными методиками и новыми образовательными технологиями, чтобы общаться на одном языке с ребёнком.
Введение Федерального государственного образовательного стандарта является сложным и многоплановым процессом. Важнейшим фактором, обеспечивающим его успешность, является системность подготовки к введению ФГОС и комплексность всех видов сопровождения. В условиях обновления школьного образования особенно актуальны вопросы методического сопровождения. Это обусловлено тем, что главная роль в реализации основных требований Стандарта второго поколения отведена учителю. 
Учитель – это ключевая фигура современной школы, от его профессионализма зависит качество образования, поэтому современный педагог должен быть: креативным, владеющим современными образовательными технологиями, эффективно взаимодействующим с родителями обучающихся, открытым к новшествам, мотивированным на работу с учащимися, способным к личностному и профессиональному развитию. 
В стандартах прописаны различные типы деятельностей, но самой созидательной, той, благодаря которой человек самореализуется, почему-то там нет. Но спросите ученика, что ему нравится больше всего на уроке? – Придумывать, создавать что-то свое. Спросите учителя, какой урок он считает самым ярким, самым богатым на результат? – Креативный урок. 
Курс «Технологии ФГОС: Методы и приемы развития креативного мышления обучающихся» дает возможность педагогам повысить свой профессионализм. Он содержит материал, который раскрывает требования к современному уроку и технологической карте урока по ФГОС, описывает методы и приемы педагогической техники для формирования креативного мышления обучающихся. В содержании курса рассмотрены одни из ключевых деятельностей – креативные, а также выделены наилучшие условия для их проявления, раскрываются основные понятия креативность, креативная деятельность, структура креативного урока.