Дистанционный курс "Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса учреждений СПО в условиях внедрения новых профессиональных стандартов"
|
Стоимость обучения |
Продолжительность |
Для кого предназначен курс |
Расписание | Документ, который Вы получите после обучения |
|
1047,50 рублей
со скидкой 50%
Ваша выгода
1047,50,00 рублей
|
Объём - 72 часа месяц (курс можно закончить досрочно). |
- Преподаватели учреждении СПО;
- руководители ОУ СПО;
- методисты, завучи
|
Начало обучения
каждый второй понедельник
месяца
|
Удостоверение
о повышении квалификации
 |
Автор и преподаватель курса: кандидат психологических наук, доцент
Цели курса: повышение психолого-педагогической компетентности работников сферы образования в области учета требований профессиональных стандартов при организации образовательного процесса.
Программа.
|
Модуль |
Содержание |
|
Модуль 1. "Введение"
|
Тема 1. Правила работы на курсе.
Входная анкета.
|
|
Модуль 2. "Теоретические основы внедрения профессиональных стандартов"
|
Тема 1. «Сущность и область применения профессиональных стандартов».
Тема 2. «Актуальное состояние разработки профессиональных стандартов». Эссе. Практическое задание.
|
|
Модуль 3. "Методические основы внедрения профессиональных стандартов"
|
Тема 1. «Алгоритм создания образовательных программ СПО в соответствии с требованиями ФГОС, с учетом соответствующих профессиональных стандартов».
Тема 2. «Учет профессиональных стандартов на этапе формирования содержания дисциплин/модулей». Практические задания.
|
|
Модуль 4. "Технологические особенности организации образовательного процесса в соответствии с положениями профессиональных стандартов"
|
Тема 1. «Ресурсный подход в образовании».
Тема 2. «Эвристические методы обучения».
Практическое задание.
|
| Модуль 5. "Рефлексия" |
Подведение итогов.
Итоговая анкета.
|
Каким образом будет проходить обучение – дистанционный курс будет проходить на виртуальной образовательной платформе Моего Университета http://moi-uni.ru/, где предусматривается организация дистанционной поддержки преподавателям и обучающимся. Материал курса структурирован по модульному принципу, т.е. каждый раздел программы представляет целостный, логически законченный тематический модуль, включающий в себя теоретическую и практическую части.
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
• знания:
- сущности, структуры и области применения профессиональных стандартов;
- принципов разработки профессиональных стандартов;
• умения:
- анализировать процесс и результат профессиональной деятельности с точки зрения стандартов педагогического труда;
- эффективно организовывать познавательную деятельность обучающихся, применять активные методы обучения, повышающие качество образования;
- эффективно организовывать познавательную деятельность обучающихся, применять активные методы обучения, повышающие качество образования;
• навыки:
- применения алгоритма разработки образовательных и рабочих программ в соответствии с требованиями профессиональных стандартов;
- мониторинга образовательного процесса;
- мониторинга образовательного процесса;
• компетенции:
- проектировочные (понимает конечные и промежуточные цели (задачи) перед выполнением каждого вида деятельности; называет шаги по их достижению; варьирует методы обучения; предсказывает дальнейший ход событий).
- организационные (устанавливает и поддерживает контакт с аудиторией; меняет стиль, темп изложения соответственно меняющейся ситуации на занятии; использует прямые и косвенные методы воздействия на студентов; выполняет в процессе занятия все запланированные элементы).
- рефлексивные (понимает роль преподавателя в учебном процессе; анализирует процесс и результат профессиональной деятельности; понимает слабые и сильные стороны своего индивидуального стиля педагогической деятельности; делает выводы относительно профессионального и личностного развития).
- организационные (устанавливает и поддерживает контакт с аудиторией; меняет стиль, темп изложения соответственно меняющейся ситуации на занятии; использует прямые и косвенные методы воздействия на студентов; выполняет в процессе занятия все запланированные элементы).
- рефлексивные (понимает роль преподавателя в учебном процессе; анализирует процесс и результат профессиональной деятельности; понимает слабые и сильные стороны своего индивидуального стиля педагогической деятельности; делает выводы относительно профессионального и личностного развития).
• дополнительно Вы получите:
- развитие профессионального самосознания;
- формирование педагогической направленности и профессиональной мотивации;
- изменение установок по отношению к профессиональному труду;
- повышение профессиональной удовлетворенности.
- формирование педагогической направленности и профессиональной мотивации;
- изменение установок по отношению к профессиональному труду;
- повышение профессиональной удовлетворенности.
Будем рады видеть Вас на ДК "Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
учреждений СПО в условиях внедрения новых профессиональных стандартов"!
